Maestría Oficial en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación
Fórmate en una titulación diseñada para ponerte al día en base al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente de 2022. Tendrás la posibilidad de realizar tus prácticas de manera presencial o virtual.
- Online
- 60 ECTS
- Oficial
- Oct. 2023
- Virtual / Presencial
Maestría Oficial en TIC aplicadas a la Educación
El sistema educativo debe responder al contexto social digitalizado actual, a través de la integración crítica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Las TIC ofrecen nuevas posibilidades de innovación para transformar las actuales metodologías docentes, hacia otras más activas, y mejorar nuestra práctica educativa.
Definición del programa
El objetivo de la Maestría Oficial en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) es capacitar en el uso didáctico de las TIC para el desarrollo de proyectos de innovación educativa.
Aprenderás:
- las posibilidades del uso de las tecnologías para el aprendizaje;
- a integrar las TIC en los procesos de evaluación;
- a personalizar la educación a través de las analíticas de aprendizaje;
- a diseñar y desarrollar contenidos digitales;
- sobre los modelos de formación virtual y semipresencial (elearning y blended elarning);
- a cómo aprovechar los recursos de Internet, para tu continua actualización profesional;
- sobre nuevas tendencias metodológicas como los MOOC, el social media, el mobile learning o la gamificación;
- y recursos tecnológicos para utilizar en el aula como robótica, programación, impresión 3D o realidad aumentada.
¿Qué hace a esta maestría única?
- Te formarás para poder incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en tu práctica educativa.
- Descubrirás las últimas tendencias en innovación educativa y su potencial educativo.
- Conocerás las nuevas metodologías de aprendizaje en red.
- Aprenderás diseñando materiales que podrás utilizar en tu docencia.
- Metodología flexible, con clases virtuales en directo.
- Trabajos de fin de título y exámenes online sin desplazamientos. Obtén tu título oficial de forma 100% online gracias a la seguridad y rigor del sistema de acreditación biométrica y antifraude, mediante reconocimiento facial y monitorización de la actividad de la pantalla y verificación del entorno mediante una segunda cámara.
- Tendrás la posibilidad de cursar tus prácticas de manera virtual o presencial (sujeto a disponibilidad).
Software empleado en la Maestría
Durante el transcurso de tu formación en la Maestría Oficial en TIC aplicadas a la Educación, tendrás acceso a multitud de herramientas a través de los Laboratorios Virtuales de VIU (tanto el Laboratorio Virtual genérico de la Universidad, como el Laboratorio de la especialidad). Algunos ejemplos, entre otras muchas más herramientas, están: Mentimeter, Mural.co, Microbit, Makecode, Scratch, Genial.ly, Exelearning, Moodle, Anchor o SPSS.
Partners
Plan de estudios
La estructura se distribuye en dos grandes módulos, ambos de carácter obligatorio.
Módulo 1: Orientación hacia la adquisición y desarrollo de competencias básicas en torno a los ejes de Tecnologías del Aprendizaje y la Innovación, así como el conocimiento de tendencias metodológicas emergentes y recursos tecnológicos para el aprendizaje y su evaluación. El primer módulo comenzará en octubre y finalizará en junio.
Módulo 2: Realización de la Tesis de Fin de Maestría que se basará en el desarrollo de proyectos formativos tecnológicos: Prospectivas, diseño e implantación. Este módulo comenzará en enero y terminará en julio en su 2ª convocatoria.
| Tipos de materia | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 54 |
Tesis Fin de Maestría | 6 |
| Total de Créditos | 60 |
| Materia | Primer cuatrimestre | Segundo cuatrimestre | Tipo | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Tesis | 6 |
Reconocimiento de Créditos
Nuestro compromiso con tu progreso incluye el reconocimiento de tu esfuerzo anterior y por eso somos la única Universidad Virtual que te ofrece un estudio previo de Reconocimiento de Créditos sin ningún tipo de coste. Si estás en posesión de un título de máster universitario, puedes solicitar este trámite sin coste alguno y nosotros nos comprometemos a entregarte los resultados en un plazo de 48 horas hábiles.
Masterclass en la titulación
- Pensamiento Computacional en el aula
Pensamiento Computacional en el aula: principios básicos para una experiencia de éxito
Contenido:
- Principales conceptos en torno al Pensamiento Computacional, a través de ejemplos y con máximo rigor académico.
- Conceptos básicos en torno al Pensamiento Computacional, documentos de referencia y principales fuentes.
- Ejemplos de experiencias nacionales e internacionales.
- Opciones de hardware y software para definir un criterio en el diseño pedagógico de nuestras clases.
- Presentación de actividades prácticas y principios de programación básicos.
- Realización de una experiencia de aprendizaje en torno a la programación por bloques y la robótica.
- Resolución del reto en grupos.
Ponentes: David Vidal Lorente, quién dirige junto a Jaime González Aonia Educación y es asesor del CoSN y Lorena Caballero Real, Consultora de educación en Aonia Nueva Educación y Cofundadora de Exponential Solidarity.
- Tecnologías para el aprendizaje y la actualización profesional
Tecnologías para el aprendizaje y la actualización profesional. ¿Cuál es el futuro de la educación al que nos vamos a enfrentar?
Contenido:
- ¿Cómo será la escuela del futuro?
- Ubicuidad del aprendizaje
- Uso intesivo del EdTech
- Nuevos diseños instruccionales
- Habilidades demandadas en la actualidad y en el futuro
- ¿Cómo deben ser los profesionales de la formación del futuro?
Ponente: David Vidal Lorente. Dirige junto a Jaime Gómez Aonia Educación y es asesor del CoSN (Consorcio de la Red de Escuelas Norteamericanas).
Acceso y salida profesional
Algunas de las salidas profesionales son las siguientes:
- Centros educativos que empleen las TIC de forma activa
- Coordinación TIC en centros educativos
- Proyectos de innovación con TIC
- Centros de investigación en innovación educativa
- Equipos directivos
- Centros de formación del profesorado
- Consultoras de formación
- Editoriales digitales
- Servicio de la gestión educativa
- Empresas proveedoras de E-learning
Buscamos profesionales de los distintos ámbitos formativos, que van desde la formación reglada en sus diferentes etapas y niveles hasta otros contextos formativos, como el empresarial, que estén interesados en adquirir competencias digitales que aporten valor y calidad a la nueva realidad tecnológica de las instituciones.
Los perfiles de acceso recomendados son:
- Graduados en Educación Infantil, en Educación Primaria o Diplomados en Magisterio (cualquier especialidad).
- Graduados o Licenciados en Pedagogía o Psicopedagogía.
- Graduados o titulados universitarios en Informática, Comunicación audiovisual y en ámbitos afines.
- Otros graduados o titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Otros graduados o titulados universitarios que estén en disposición de acreditar al menos 2 años de experiencia profesional como Técnico de Formación en empresa.
- Se valorará el acceso al programa a los profesionales con experiencia docente en alguna de las salidas profesionales del máster.
- Se valorará el acceso al programa a los licenciados con formación pedagógica.
Docentes
El equipo docente de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) está formado por doctores acreditados, doctores especializados y profesionales en activo que aporta al alumno una visión actual gracias a la relación profesional y académica.
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Dr. Francisco José Recio Muñoz
Director del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación -
Jorge Martínez Pérez
Doctor en Educación, docente e investigador en la Universidad Internacional de Valencia (VIU).
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Dra. Andresa Sartor Harada
Doctora y Posdoctoranda en Educación. Más de 20 años de docencia, experiencia en educación infantil, primaria, secundaria y docencia universitaria. -
Dra. Sara Cebrián Cifuentes
Miembro de la unidad de investigación Métodos de Investigación en Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación – MIETIC- de la Universidad de Valencia.
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Dr. Alejandro Ignacio Rodríguez Simón
Doctor en Comunicación y Educación en Entornos Digitales -
Estefanía Hita Egea
Doctoranda en Tecnología Educativa
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Dra. Juliana Azevedo Gomes
Doctora en Didáctica y Organización Educativa. Consultora pedagógica de la App infantil Poikilingo.
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Haylen Alejandra Perines Véliz
Directora de la Maestría Oficial en Investigación en Educación. Doctora en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.
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María Elena Pérez Ochoa
Ámbito de la psicología y educación. Áreas de interés: Psicología, Didáctica, Intervención e Inclusión Educativa, TICs
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Ascensión Robles Melgarejo
Doctoranda en Tecnología Educativa. Directora de Innova3D, consultora en innovación educativa.
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Dr. Sebastián Martín Gómez
Doctor en Educación. Docente e investigador universitario en el campo de la Tecnología Educativa
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Dra. Estrella Ruiz Pinto
Doctora en Investigación e Intervención Educativas (especialidad Género y Educación) . Grupo de investigación Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (DIME) [HUM 833]
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Dra. Sabina Checa Caballero
Doctora en Educación. Graduada en Educación Social
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Soporte técnico a tu disposición
Ofrecemos apoyo ante cualquier incidencia informática o en la propia configuración de nuestros sistemas.
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Clases online multidispositivos
Clases virtuales en vivo, además, estas quedan grabadas para que puedas visionarlas cuando desees.
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Tutorías personalizadas
Siempre tendrás contacto directo con tus profesores. Podrás concertar tutorías privadas para resolver tus dudas.
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Orientación académica
Un orientador académico te acompañará con la misión de conocerte, guiarte y motivarte para que consigas tus objetivos.
Nuestro Campus Virtual ha recibido por tres años consecutivos (2020, 2021 y 2022) el prestigioso premio internacional Catalyst, que lo reconoce como el mejor campus virtual de España y uno de los mejores del mundo en experiencia de usuario, tanto en su versión desktop como en mobile. Una distinción que es fruto de nuestra filosofía de mejora constante con el fin último de ofrecerte siempre la mejor experiencia formativa posible.
Conoce la opinión de nuestros estudiantes
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Viki Sánchez Martínez Alumna de la Maestría Oficial en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación"Esta universidad es especial. Cuida mucho a sus estudiantes, tiene a los mejores profesores y los estudios que ofrece son de gran calidad. I love VIU".
CONDICIONES ECONÓMICAS
En VIU creemos en tus ganas de crecer, sabemos que eres capaz de crear el cambio que quieres y queremos ayudarte a alcanzar tus metas.
Porque somos docentes como tú, sabemos que además de ilusión, ganas y determinación, educar implica esfuerzo constante y dedicación. Por eso queremos apoyar tus ganas de crecer, impulsar tu pasión por enseñar a aprender. Porque la realidad nos demuestra que juntos somos más, ponemos a tu disposición los siguientes apoyos y ayudas económicas.
Ayuda Afiliados a FSIE
Los afiliados a FSIE y sus familiares cuentan con una ayuda al estudio específica. Consulta para conocer los detalles.
¿Tienes dudas?
Las prácticas se podrán llevar a cabo en los siguientes tipos de centros:
Centros educativos: centros de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, Centros de Formación Profesional, Centros de Educación para Adultos, Universidades, Centros de Formación Permanente y Centros de Formación del Profesorado.
Consultoras Educativas:
- Entidades dedicadas a la formación docente en el uso de las tecnologías digitales.
- Empresas que oferten servicios de actividades extraescolares o curriculares (talleres en el aula) relacionadas con las tecnologías digitales (robótica, impresión 3D, etc.).
Fundaciones / ONGs:
- Entidades sin ánimo de lucro con proyectos de marcado carácter social y educativo, donde dispongan de proyectos de formación a la ciudadanía en competencias digitales
- Organismos con proyectos de intervención centrados en la participación ciudadana desde la esfera digital (e-ciudadanía).
Instituciones Gubernamentales que dispongan de proyectos formativos y de intervención educativa donde se forme en el uso de las tecnologías digitales.
Ámbito Corporativo: departamentos de formación en empresas, implantando el plan de formación a los trabajadores mediante la integración de las tecnologías digitales.
Editoriales: diseño instruccional para generar experiencias de aprendizaje medidas por las tecnologías digitales.
Centros de investigación: grupos de investigación de universidades o grupos de I+D de empresas relacionadas con la integración de las TIC en los procesos formativos.
En el caso de realizar las prácticas en centros educativos, los estudiantes trabajarán sobre un proyecto de educación mediado por tecnologías a nivel de aula o a nivel de centro y en caso de existir la figura del coordinador TIC aprenderán de sus funciones. En el caso de realizar las prácticas en una empresa privada o una entidad del tercer sector, estas actividades se adecuarán a los proyectos del departamento en el que estén realizando las prácticas.
La Maestría Oficial en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación es una titulación oficial certificada por ANECA, y, por lo tanto, puntúa en una oposición como formación académica y otorga un punto en el baremo de la fase de concurso en las oposiciones de Maestros y de Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial. Puedes consultarlo en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) clicando aquí.
Desde VIU realizaremos un estudio de reconocimientos sin ningún tipo de coste si así lo requieres. Las prácticas son susceptibles de ser reconocidas siempre que puedas acreditar una experiencia profesional mínima de 24 meses en la que las funciones realizadas estuvieran directamente relacionadas con las competencias de la Maestría.
Si, aunque el foco no está sobre las herramientas por sí mismas (vistas como un fin) sino como un medio. De ahí que lo primordial que aprenderás es, a través de una mirada reflexiva y crítica, cómo desde el punto de vista tecnopedagógico podrás integrar las tecnologías digitales en el quehacer diario como docente o profesional de la educación. Lógicamente veremos cómo usar determinadas herramientas, pero la visión del máster no es tan tecnocéntrica (basado en una herramienta) sino más bien tecnopedagógica (qué, cómo, cuándo y para qué usar una determinada herramienta).
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Ante los cambios exponenciales en los sistemas educativos y la sociedad en general durante las últimas décadas a causa de la irrupción de las tecnologías digitales, junto con la aceleración de diferentes procesos de innovación y el acceso a la información, cada vez más se hace necesario formar a profesionales capacitados para convivir y participar en una sociedad globalizada, hiperconectada, cambiante e imprevisible."