Currículum Vitae
Nombre y Apellidos: Álvaro R. Ruiz Gómez
Asignaturas:
- 06MNEE Didáctica Neuroeducativa: Metodología en programas y NTICs 14MNEE Dirección de TFT
- 05MSEC Mediación
- 81MSEC Aprendizaje y enseñanza de economía y administración de empresas (Parte común) 09MEDU Prácticas externas
- 84MSEC Dirección TFT 83MEDU Prácticas externas
Titulación, institución y año de finalización:
- Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura
Universitat de València Año finalización: 2022 - Master universitario en formación en investigación universitaria
Universidad Católica de Valencia Año finalización: 2013 - Licenciado en Humanidades Universitat de València Año finalización: 2013
- Postgrado de Formación Superior en Dirección de Centros Educativos
Universidad Autónoma de Madrid Año finalización: 2008 - Maestro especialista en lengua extranjera - Inglés
Universidad Católica de Valencia Año finalización: 1997
Experiencia Profesional:
Profesor adjunto en VIU (Universidad internacional de Valencia) desde febrero de 2023.
Maestro de Educación Primaria en el colegio Sagrada Familia de Manises desde noviembre de 1997, ejerciendo como tutor y especialista de inglés.
Profesor de Didáctica de la Lengua y la Literatura en el Grado de Magisterio de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) desde enero a junio de 2024.
Director del colegio Sagrada Familia de Manises desde septiembre de 2020 hasta septiembre de 2023.
Jefe de estudios de infantil y primaria del colegio Sagrada Familia de Manises desde julio de 2017 a agosto de 2020.
Líneas de Investigación:
- Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, metodologías innovadoras, didáctica de las lenguas y educación lectora.
Publicaciones relevantes:
Ruiz Gómez Á. (2023). Recursos educativos para la formación de competencias básicas en la universidad. En E. Guerrero & S. Cebrián (Coords.), Recursos didácticos para el compromiso ético con la profesión (pp. 185-207). Octaedro. ICEE 1. ISBN 978-84- 19900-60-9
Ruiz Gómez, Á., & Ballester-Roca, J. (2017). Influència de la immersió lingüística en la competència lectora. Estudi de tres models d'aprenentatge en la realitat plurilingüe valenciana. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 12(1), 125-135. doi:https://doi.org/10.4995/rlyla.2017.6725
Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.