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El grado de Educación Infantil  prepara de forma integral para ejercer la labor docente en Educación Infantil en los dos ciclos de la etapa: de 0 a 3 años y 3 a 6 años. Partiendo del crecimiento de los niños y las niñas, este grado estudia los procesos de planificación, desarrollo y evaluación de acciones educativas, fomentando y desarrollando valores humanos sólidos como la transmisión de la cultura, la interdisciplinariedad, la participación y la comunicación con las familias y con el resto de la comunidad educativa.

La titulación conlleva el reconocimiento de la profesión regulada de maestro en Educación Infantil. Según la Orden ECI/3857/2007 de 27 de diciembre, es preciso alcanzar el Nivel B1 en una lengua extranjera, en consonancia con el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas para obtener el título.

Las competencias

Algunas de las competencias específicas de esta titulación son:

  • Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el período 0-6, en el contexto familiar, social y escolar.
  • Conocer los desarrollos de la psicología evolutiva de la infancia en los períodos 0-3 y 3-6.
  • Conocer los fundamentos de atención temprana.
  • Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales y afectivas.
  • Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico.
  • Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual.
  • Identificar dificultades de aprendizaje, disfunciones cognitivas y las relacionadas con la atención.
  • Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen.
  • Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades.
  • El graduado en Educación Infantil está preparado para el ejercicio del magisterio en esta etapa, tanto en centros públicos como en concertados o privados.

 

El mercado laboral

Las perspectivas laborales de esta carrera universitaria son muy buenas, estimándose aproximadamente un 80% de colocación. El abanico de salidas profesionales del grado está configurado de la siguiente manera:

  • Maestro de Educación Infantil en centros educativos con niños de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
  • Maestro de Educación Infantil en centros de educación no formal e instituciones educativas (museos, zoológicos, parques, teatros, casas de menores, academias de formación, equipos deportivos, etc.).
  • Desarrollo de contenido en editoriales.
  • Elaboración de materiales divulgativos, así como de elementos auxiliares para la profesión docente.
  • Investigación educativa.

Además, existe un campo paralelo de salidas profesionales para esta titulación no relacionadas directamente con la docencia tanto en la Administración Pública (corporaciones locales, diputaciones, hospitales, instituciones penitenciarias…) como en entidades privadas en parcelas como las que siguen:

  • Animación sociocultural.
  • Proyectos de atención a la infancia.
  • Ludotecas.
  • Proyectos de atención familiar.
  • Educación ambiental en la primera infancia.
  • Actividades extraescolares y de tiempo libre.
  • Apoyo escolar.
  • Bibliotecas infantiles.

Por último, el grado en Educación Infantil capacita para impulsar iniciativas de servicios educativos complementarios dentro del terreno del autoempleo.

 

Autor

Equipo de Expertos

Universidad Internacional de Valencia