Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Mariola Giménez Miralles

Asignaturas:

• Atención psicopedagógica y educación inclusiva. Máster Universitario en Psicopedagogía
• Neuropsicopedagogía y atención temprana. Máster Universitario en Psicopedagogía
• Prácticas externas. Máster Universitario en Psicopedagogía
• Trabajo Fin de Máster. Máster Universitario en Psicopedagogía
• Equidad y compensación de desigualdades en Educación Infantil. Grado en Educación Infantil

Titulación, institución y año de finalización:

Doctorado en Investigación Educativa con mención internacional. Universidad de Alicante. 2023

Máster en Atención Temprana. Universidad San Jorge. 2020

Grado en Maestro en Educación Primaria. Universidad Antonio de Nebrija. 2020

Máster en Psicopedagogía. Universidad Internacional de Cataluña. 2018

Grado en Maestro en Educación Infantil. Universidad de Alicante. 2017

Experiencia Profesional:

2023 – actualidad. Profesora colaboradora de la Universidad Internacional de Valencia

2018 – actualidad: Maestra de Educación Primaria

Líneas de Investigación:

Rechazo escolar y su relación con las estrategias de aprendizaje y atribuciones académicas.

Problemas de asistencia en la escuela.

Ansiedad social.

Publicaciones relevantes:  

Giménez-Miralles, M., Gonzálvez, C., Klein, M., & Sosu, E. (2022). School attendance problems: an international comparison between Spain and Scotland. International Journal of Developmental and Educational Psychology

Giménez-Miralles, M., Lagos-San Martín, N., & Gonzálvez, C. (2022). Predictive ability of school refusal on high social anxiety. European Journal of Education and Psychology

Giménez-Miralles, M., Sanmartín, R., & García-Fernández, J.M. (2021) Correlaciones entre el rechazo escolar y las estrategias de aprendizaje. In Análisis y metodologías activas y TIC (pp. 214 - 223). Dykinson

Giménez-Miralles, M., Gonzálvez, C., & Aparicio Flores, P. (2021). Estilo atribucional en lengua y rechazo escolar en niños españoles. In International Journal of Development and Educational Psychology, 2(2), 299-308.

Giménez-Miralles, M., Gonzálvez, C., Sanmartín, R., Vicent, M., Aparicio-Flores, M. D. P., & García-Fernández, J. M. (2021). Classifying Students With School Refusal Behavior and Their Relationship to Learning Strategies. In Frontiers in Education (p. 358). Frontiers.

Gonzálvez, C., Giménez-Miralles, M., Vicent, M., Sanmartín, R., Quiles, M. J., & García-Fernández, J. M. (2021). School Refusal Behaviour Profiles and Academic Self-Attributions in Language and Literature. Sustainability, 13(13), 7512.

Giménez-Miralles, M., Gonzálvez, C., & García-Fernández, J. M. (2021). Estudio bibliométrico sobre problemas de asistencia escolar: indicadores de productividad y líneas de investigación. In Estudios sobre innovación e investigación educativa (pp. 643-655). Dykinson.

Otros méritos: 

• Premios y Reconocimientos:

• Proyectos competitivos:

• Estancias de investigación: Estancia internacional en la Universidad de Strathclyde (Escocia) para la obtención de la mención internacional de Doctorado.

Categoría docente: Nivel IV (Doctor no acreditado) según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.