El grado de Magisterio Infantil: plan de estudios y perfil del estudiante

El grado de Educación Infantil proporciona la formación para desarrollar tareas de planificación, desarrollo y evaluación de actividades educativas dirigidas a niños y niñas de 0 a 6 años. Los titulados obtienen las competencias necesarias para trabajar en instituciones educativas que cubran las necesidades de los niños, desde un enfoque individualizado y adaptado a las circunstancias de cada alumno y alumna.  

El plan de estudios

El plan de estudios de este grado contempla una formación muy práctica desde primer curso. Aunque varía en cada facultad y comunidad autónoma, el plan de estudios de este grado suele estar formado por las siguientes asignaturas:

Primer curso

Educación y Contextos Educativos Sociedad, Ciencia y Cultura Comunicación e Interacción Educativa I y II Desarrollo de la Personalidad (0-6 años) Contexto Social y Gestión Escolar Practicum I

Segundo curso

Observación Sistemática y Análisis de Contextos Sociedad, Familia y Escuela Procesos Educativos y Aprendizaje (0-6 años) Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes Los Centros Educativos de Educación Infantil Aspectos Instrumentales de las Lenguas Didáctica de la Lengua Oral en Educación Infantil Practicum II Teorías y Prácticas Contemporáneas en Educación

Tercer curso

Inclusión Educativa: Necesidades Educativas Específicas Infancia, Salud y Alimentación Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social  en Educación Infantil I y II Didáctica de la Lengua Escrita y la Literatura en Educación Infantil Educación de las Artes Visuales en Educación Infantil I y II Didáctica de la Educación Musical en Educación Infantil I Las Matemáticas en el Currículum de Educación Infantil Didáctica de la Música en la Etapa de Educación Infantil I Practicum III

Cuarto curso

La Práctica Matemática en el Aula de Educación Infantil Educación Psicomotriz en los Centros de Educación Infantil Didáctica de la Música en la Etapa de Educación Infantil II Practicum IV

Asignaturas optativas

Cuarto Curso

Para obtener la mención se deben cursar cinco asignaturas vinculadas al itinerario. Para acceder a la Mención en Educación Musical se deberá acreditar un nivel equivalente al grado elemental de música. se propondrá como alternativa la realización de una prueba cuyos resultados serán públicos antes del periodo de matrícula. Narrativa y Poesia en Educación Infantil La Lengua Extranjera en Educación Infantil La Actividad Didáctica en el Ciclo 0-3 Juego y Movimiento en Educación Infantil Arte y Lenguajes Audiovisuales en Educación Infantil Proyectos Globalizadores desde las Ciencias Sociales en Educación Infantil La Experimentización en Educación Infantil Biblioteca Escolar Juego y Actividad Matemática en Educación Infantil Tecnologias para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) Estrategias de Mediación Educación para la Ciudadania Educacion, Sostenibilidad y Consumo Religión, Cultura y Valores

Mención en Necesidades Educativas Específicas

Necesidades Educativas Específicas en los Procesos de Aprendizaje Necesidades Educativas Específicas de Carácter Cognitivo Necesidades Educativas Específicas Afectivas, Emocionales y de Conducta Necesidades Educativas Específicas Sensoriales Acogida Linguística en la Escuela

Mención en Educación Musical

Lenguaje Musical Didáctica de la Música I Análisis, Audición y su Didáctica Voz, Dirección, Canción y su Didáctica Expresión Musical

Perfil del estudiante

El perfil del estudiante que quiera cursar estos estudios, debe ser el de una persona motivada por un trabajo de gran responsabilidad social, con capacidad de persuasión, intuitiva para comprender a la gente, con gusto por la docencia, creatividad y flexibilidad, con disposición para dedicarse a los demás, paciente y responsable y con una actitud de aprender constantemente. Es imprescindible tener un buen dominio de las lenguas oficiales y la propia cada comunidad l de la lengua catalana. Para acceder al grado en Educación Infantil hay que superar una prueba de aptitud personal (PAP) que, el curso 2015-2016, consiste en obtener una nota igual o superior a 5 como resultado de la media aritmética de los ejercicios de lenguas de la fase general de las PAU, siempre que la nota individual de estos ejercicios sean iguales o superiores a 4.