Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Josep Maria Canal Barbany

Asignaturas:  

• Trastorno del espectro autista
• Dificultades específicas de aprendizaje en la lectura, escritura y matemáticas
• Trabajo fin de Máster
• Desarrollo evolutivo
• Psicomotricidad
• Discapacidad sensorial

Titulación, institución y año de finalización:  

• Dr. En Estudios Humanísticos por la Universitat Rovira i Virgili en 2022.
• Magisterio de educación Especial, Universitat de Vic 1999.

Experiencia Profesional:  

• Profesor sustituto de la UV
• Miembro del White Rose Research Center de la UV
• Funcionario de carrera en excedencia de Maestro de pedagogía terapéutica y de primaria.
• Vicepresidente de IRIS AEBE Asociación por la educación basada en evidencias.

Líneas de Investigación: 

• Inclusión educativa
• Superación de las desigualdades educativas
• Actuaciones Educativas de Éxito
• Superación de la violencia de género
• Nuevas Masculinidades Alternativas.

Publicaciones relevantes:  

https://orcid.org/0000-0003-3865-2445 

https://scholar.google.es/citations?hl=ca&pli=1&user=lYDXCMQAAAAJ 

Impacto del viaje de Freire a Valencia (2021)

Reducing health effects on deceit in heterosexual sexual-affective relationships: The impact of the Preventive Socialization Program (PSP) (2022)

Tertulias dialógicas promotoras de nuevas masculinidades alternativas en educación primaria. Un análisis desde los actos comunicativos dialógicos para la prevención de la violencia de género (2022)

“I’ve never thought about it this way”: the process and positive implications of co-creation on teacher education about prevention of gender-based violence (2024)

El Patio es mi escuela (2024)

Excelencia educativa en Comunidades de Aprendizaje (2024)

Consent beyond Sexual Cues—Pre-and In Situ Interactions between Men Influence Men’s Approach towards Sexual Consent (2024)

The Characteristics of Teacher Training with Social Impact to Overcome School Violence: A Literature Review, S Carbonell, JM Canal-Barbany (2024)

Why Don’t Heterosexual New Alternative Masculinities Choose Enchained Women for Either Sporadic or Long-Term Relationships? (2024)

Implementing Youth Worker Networks to Achieve Social Impact in the Eradication of LGBTQIA-Phobia    (2024)
Language and the Joint Creation of Knowledge (2020)

Using Self-other Differences to Predict College Men’s Willingness to Intervene: Assessing the Moderating Effect of Masculine Gender Role Stress (2019)

Otros méritos: 

Proyectos competitivos

ALL WOMEN. The empowerment of all women through adult education for a sustainable development (2021 # 2024) 2021-09-01
ENHANC-ED. Mejorando la Educación para Todos en Contextos Plurales, Culturalmente Diversos y Multilingües 2024-09-01
"Healthy. Evaluación Impacto social de un programa de atención escolar en la Comunidad de Aprendizaje Santiago Apóstol" 2024-05-03
Igualdad de género en la educación a través de la Formación Dialógica del Profesorado 2024-07-01

Otras publicaciones

Redactor de 
Periódico Educación,
DF eldiariofeminista

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.