Máster Universitario en Didáctica de la Lengua Castellana y su Literatura

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Tatiana Jordá Fabra

Titulación, institución y año de finalización:

• Licenciada en Filología Hispánica. Universitat de València (2004). 
• Doctora cum laude con Mención Internacional en Teatro y literatura española, latinoamericana, portuguesa y teoría literaria. Universitat de València (2015)

Acreditado, agencia y año: 

• Ayudante Doctor. AVAP. (2022).

Experiencia Profesional:

He ejercido la docencia en Educación Secundaria y Bachillerato (Lengua Castellana y Lengua Valenciana), así como en el ámbito universitario. En este último, he impartido clases en distintas áreas en la Universitat de València y en la Universidad Internacional de Valencia, incluyendo Filología Hispánica, Filología Portuguesa, Didáctica de la Lengua y la Literatura, y Herramientas de Innovación Docente. Asimismo, cuento con amplia experiencia en la participación y dirección de proyectos científicos innovadores y reconocidos en estos campos.

Paralelamente, he desarrollado funciones de gestión universitaria, desempeñando los siguientes cargos: Coordinadora del Centro de Exámenes de Português Língua Estrangeira de la Universidade de Lisboa (Universitat de València); Coordinadora del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (VIU); Vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación (VIU) y, actualmente, Directora del Máster Universitario en Educación Bilingüe.

Líneas de Investigación:

• Teatro y Literatura Española.
• Innovación para la docencia de las Artes y las Humanidades.

Publicaciones relevantes:

• Jordá Fabra, T. (2018). Actores y técnicas de representación en tiempos vicentinos. En Gil Vicente: Compêndio (pp. 447–466). Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press.
• Jordá Fabra, T., Mas García, V., & Agustí López, A. (2023). La importancia de la creación de recursos digitales de calidad destinados a docentes: Una propuesta para su evaluación y mejora. Praxis Educativa, 27, 259–276. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa2023-270115

Otros méritos:

Premios y Reconocimientos:

• Mención Cum Laude del Doctorado.
• Mención Internacional del Doctorado.
• Beca del Instituto Camões para la difusión de la lengua y cultura portuguesa.

Proyectos competitivos:

• Laboratorio de Innovación e-Docente de Artes y Humanidades. Fase II.
  Universidad Internacional de Valencia. (2022–2023).
• Laboratorio de Innovación e-Docente de Artes y Humanidades.
  Universidad Internacional de Valencia. (2020–2021).
• Proyecto Léxico. Classical Spanish Theatrical Patrimony. Texts and Research Instruments.
  Universitat de València. (2010–2014). Financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.
• Parnaseo: Servidor web de la literatura. 
  Universitat de València. (2006–2010). Financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Estancias de investigación:

• Centro de Estudos de Teatro da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. (2010).

Otras publicaciones:

• Mas García, V., Jordá Fabra, T., & Agustí López, A. (2023). La diversidad sexo-genérica: Sociedad, legislación educativa y recursos textuales para el aula de Lengua y Literatura. En Atención a la diversidad sexo-genérica en el contexto educativo: Una nueva mirada hacia un enfoque inclusivo (pp. 103–116). Thomson Reuters Aranzadi. ISBN 978-84-1390-793-2.
• Jordá Fabra, T. (2022). El actor en la primera mitad del siglo XVI. En Gil Vicente. Portugal y España en los albores del teatro europeo. Museo Nacional del Teatro y la Danza.
• Jordá Fabra, T., Mas García, V., & Agustí López, A. (2022). Igualdad, identidad de género y educación: Selección de materiales audiovisuales y recursos pedagógicos y/o metodológicos para su aplicación en los hogares. En Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades (pp. 839–862). Dykinson.
• Jordá Fabra, T. (2017). Els elements literaris i dramàtics de les festes populars valencianes com a recursos didàctics. En Festa popular, territori i educació. Vicerectorat de Participació i Projecció Territorial de la Universitat de València.
• Jordá Fabra, T. (2016). Teatro de ardides y fingimientos: La función del engaño del teatro vicentino al entremés del siglo XVII. En Teatro de Autores Portugueses do Século XVII. Lugares (in)comuns de um teatro restaurado (pp. 233–246). Centro de Estudos de Teatro, Universidade de Lisboa.

Categoría docente: Doctora no acreditada