Maestría Oficial en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos
Especialízate en las dificultades de aprendizaje en el aula y trastornos de la comunicación, con un enfoque integrador e inclusivo. Impulsa una educación socioemocional que favorezca el desarrollo integral de los estudiantes.
PLAZAS LIMITADAS
- Oct. 2026
- 60 ECTS
- Online
- Castellano
Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula 100% online
Las dificultades de aprendizaje y los trastornos de la comunicación representan uno de los principales retos de la educación inclusiva. La creciente necesidad de profesionales especializados en su detección e intervención ha impulsado la demanda de una formación avanzada en este ámbito.
Aborda las dificultades del aprendizaje en el aula desde una perspectiva inclusiva y socioemocional
La Maestría Oficial en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos te prepara para identificar, evaluar e intervenir de manera eficaz ante las necesidades educativas del alumnado, promoviendo una educación inclusiva y de calidad. A lo largo del programa profundizarás en trastornos como el TDAH, el TEA, la dislexia o la discalculia, y adquirirás herramientas para diseñar estrategias de intervención adaptadas a distintos contextos socioeducativos.
Gracias a su enfoque integral, desarrollarás un perfil profesional especializado capaz de impulsar el aprendizaje, la inclusión y el desarrollo integral de estudiantes con dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación.
¿Qué hace única la Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula?
1. Enfoque integral para una educación inclusiva
Especialízate con una visión que integra:
- Atención a la diversidad
- Educación inclusiva
- Desarrollo socioemocional
2. Formación flexible adaptada a tu vida profesional
- Metodología secuencial: completa una asignatura y su examen antes de iniciar la siguiente.
- Clases y evaluaciones 100% online: clases en directo que quedan grabadas para que puedas consultarlas cuando quieras.
3. Especialización en neurodesarrollo, lenguaje y altas capacidades
Profundiza en los procesos neurocognitivos que intervienen en el aprendizaje, el lenguaje y la comunicación, e incorpora estrategias para responder a las necesidades de estudiantes con altas capacidades y talentos excepcionales.
4. Formación alineada con los ODS y los retos de la educación inclusiva
Prepárate para promover entornos educativos más equitativos e inclusivos con un programa alineado con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Impulsando así una educación equitativa, inclusiva y de calidad.
5. Herramientas para la identificación e intervención educativa
- Detección temprana de dificultades del aprendizaje y trastornos de la comunicación
- Diseño de estrategias pedagógicas personalizadas
- Implementación de intervenciones educativas, socioemocionales y neurocognitivas
Oficialidad
La Universidad Internacional de Valencia -VIU es reconocida por el Ministerio de Educación español, certificada por la Agencia Autonómica de Calidad y reconocida en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El reconocimiento del título en cualquier otro país fuera de España dependerá del marco regulatorio vigente y del proceso correspondiente en el momento de la solicitud.
¿Por qué estudiar en VIU?
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Plan de Estudios de la Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula 100% online
| Tipos de materia | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 48 |
| Prácticas | 6 |
| Tesis | 6 |
| Total de Créditos | 60 |
| Asignatura | Primer cuatrimestre | Segundo cuatrimestre | Tipo | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Prácticas Externas | 6 | |||
| Tesis | 6 |
Con el fin de garantizar que los estudiantes que ingresen a la Maestría cuenten con las competencias necesarias para un adecuado aprovechamiento de las materias, se han diseñado cuatro asignaturas como complemento formativo. En función de su perfil de ingreso, el alumnado deberá cursar entre 6 y 24 créditos, asegurando así una base sólida para el desarrollo académico dentro del programa.
| Titulación | Pensamiento y Lenguaje (6 ECTS) | Dificultades en el aprendizaje, Trastornos de la comunicación y del Lenguaje y trastornos de tipo conductual (6 ECTS) | Psicología de la educación y del desarrollo escolar (6 ECTS) | Didáctica general (6 ECTS) |
|---|---|---|---|---|
| Grado en Educación Social | ||||
| Grado en Terapia Ocupacional | ||||
| Grado Logopedia | ||||
| Máster Secundaria |
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Plan de Desarrollo y Habilidades Profesionales
Comienza a crecer desde el momento en el que te matriculas. Plan de Desarrollo y Habilidades Profesionales te ofrece una exclusiva formación en soft skills, que podrás cursar a tu ritmo, aumentando aún más tu empleabilidad y el atractivo de tu perfil profesional.
- 5 cursos autoformativos sobre Solución de Problemas, Resiliencia, Inteligencia Emocional, Habilidades de Comunicación y Especialización en Tecnologías Educativas.
- Equivalen a 7 ECTS y una vez finalizados obtendrás un certificado de realización.
- Puedes cursarlos de manera independiente, o los 5 cursos en conjunto.
Perfil del aspirante a la Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula
Esta Maestría te brinda los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para desempeñarte exitosamente en roles laborales como:
- Pedagogo, psicopedagogo, psicólogo u orientador, tanto en el ámbito privado (centros psicopedagógicos) como en el público (equipos de orientación en Primaria y Secundaria).
- Maestro de educación especial en itinerario de pedagogía terapéutica o audición y lenguaje, en centros ordinarios o de educación especial.
- Profesional de academias de refuerzo.
- Profesional de las aulas hospitalarias.
- Profesional de Centros de día, centros de reeducación o unidades de escolarización compartida.
- Profesional en Atención temprana.
- Educador social, terapeuta ocupacional, o profesional dedicado a la atención a la infancia y adolescencia en riesgo.
El perfil de ingreso recomendado corresponde a maestros de Educación Infantil y Primaria, así como a profesionales vinculados al ámbito educativo que trabajen con menores de estas etapas. Entre ellos se incluyen pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, logopedas, educadores, trabajadores sociales o terapeutas ocupacionales, todos con interés en especializarse en la detección e intervención de dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación.
Por tanto, el perfil de ingreso recomendado es:
- Graduados en Educación Infantil y Graduados en Educación Primaria.
- Graduados en Pedagogía.
- Graduados en Psicología.
- Graduados en Logopedia.
- Graduados en Educación Social.
- Graduados en Terapia Ocupacional.
- Licenciados en Psicopedagogía.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
*Los Graduados en Educación Social, Logopedia, Terapia Ocupacional y Titulados habilitados como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas, podrán acceder al programa formativo previa superación de los complementos formativos dispuestos en el criterio 4.6 de la Memoria de verificación.
Equipo docente
El equipo de profesores de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) está formado por doctores acreditados, investigadores especializados y profesionales en activo. Esta combinación de perfiles te garantiza una formación integral, que abarca tanto la teoría con base científica más actualizada, como el conocimiento experto de la realidad laboral y social de la práctica profesional.
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Dra. Laura Sánchez Pujalte
Directora del Máster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos. Doctora en Psicología
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Dra. María Teresa Gonzálvez Maestre
Doctora en Psicología. Especialista en Psicología Infanto-Juvenil.
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Susana Tébar Yébana
Doctoranda en Ciencias de la Educación, con más de 20 años de experiencia en la atención directa de personas con necesidades específicas de apoyo educativo y en el acompañamiento a sus familias. Especializada en el ámbito de la inclusión educativa.
-
Julián Palazón López
Doctor en Ciencias de la Educación. Psicólogo y pedagogo. Trabaja en aspectos relacionados con la intervención, la investigación y la formación en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje.
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Juan Manuel Núñez
Psicólogo sanitario y forense. Dirección y gestión sanitaria de centros especializados en trastornos del neurodesarrollo y clínica infanto-juvenil.
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Cristina Portolés Soler
Orientadora educativa y Psicóloga general sanitaria.
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Dr. Diego Navarro Mateu
Doctor en Psicología
-
Dr. Luis Miguel Díaz Rodríguez
Maestro en Educación Primaria, Máster en Educación Inclusiva y Doctor en Educación.
Preguntas frecuentes de la Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula online
La Maestría en Dificultades del Aprendizaje online tiene una duración de 1 año académico, equivalente a 60 créditos ECTS. Se imparte en modalidad 100% online, lo que permite a los estudiantes compaginar sus estudios con otras responsabilidades personales o profesionales.
La maestría ofrece una formación especializada en dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación desde una perspectiva integradora, inclusiva y socioemocional. Se abordan aspectos como la detección temprana, la evaluación y la intervención educativa, con el objetivo de favorecer una respuesta adecuada a la diversidad en distintos contextos educativos.
La Maestría en Dificultades de Aprendizaje en el Aula de VIU incorpora un módulo de prácticas externas pensado para que los estudiantes desarrollen competencias profesionales en entornos reales. La universidad mantiene convenios activos con múltiples instituciones y centros, tanto públicos como privados, garantizando experiencias prácticas de alta calidad que complementan la formación teórica del programa.
Sí, las prácticas externas pueden ser reconocidas al acreditar un mínimo de dos años de experiencia profesional en ámbitos educativos, psicopedagógicos, logopédicos y/o psicológicos en contextos socioeducativos, incluyendo centros escolares públicos, concertados o privados. Esto permite validar la experiencia previa y agilizar la formación práctica dentro de la Maestría.
CONDICIONES ECONÓMICAS
En VIU creemos en tus ganas de crecer, sabemos que eres capaz de crear el cambio que quieres y queremos ayudarte a alcanzar tus metas.
Porque somos docentes como tú, sabemos que además de ilusión, ganas y determinación, educar implica esfuerzo constante y dedicación. Por eso queremos apoyar tus ganas de crecer, impulsar tu pasión por enseñar a aprender. Porque la realidad nos demuestra que juntos somos más, ponemos a tu disposición los siguientes apoyos y ayudas económicas.
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