Universidad Internacional de Valencia
María Teresa Gonzálvez Maestre
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María Teresa Gonzálvez Maestre

Imagen María Teresa Gonzálvez Maestre

Doctora en Psicología 

María Teresa Gonzálvez Maestra es profesora y Doctora acreditada en Psicología, con sobresaliente cum laude por la Universidad Miguel Hernández. Licenciada en Psicología con premio extraordinario de licenciatura y formación de posgrado en psicología infanto-juvenil a través del Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes.

Además, es miembro del grupo de investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada en Niños y Adolescentes (AITANA), donde desarrolla labores de investigación sobre problemas de salud y del comportamiento en escolares. También forma parte del grupo de Investigación e Intervención en Escuela Violencia y Familia (IIEViF) de la Universidad Internacional de Valencia.

Áreas de conocimiento

  • Trastornos del neurodesarrollo
  • Problemas emocionales y conductuales en niños y adolescentes
  • Evaluación e intervención infanto-juvenil.

Experiencia académica

  • Doctora en Psicología. Especialista en psicología infanto-juvenil.
  • Miembro de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil.
  • Profesora titular acreditada (ANECA) con dos sexenios de investigación.

Psicología, problemas de salud mental y de comportamiento en niños y adolescentes, análisis de factores de riesgo de consumo de sustancias en adolescentes.

Experiencia profesional VIU

  • Máster en Mediación y Acoso Escolar: Metodología de Investigación.
  • Máster en Dificultades de Aprendizaje: Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje.
  • Máster en Psicopedagogía: Análisis de Datos y Estadística Aplicada, Investigación de Innovación Socio-educativa, Diseño y Construcción de Pruebas Psicométricas, y dirección de Trabajos de Fin de Máster.
Artículos de la autora
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Publicaciones relevantes

Children’s emotional well-being in family and educational contexts: A qualitative study with parents, children, and professionals in Spain (2026). Child Indicators Research (Q1). 

Spanish validation of the Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) in children aged 8-12 (2022). Psicothema (Q1).

Role of smoking intention in tobacco use reduction: A mediation analysis of an effective classroom-based prevention/cessation intervention for adolescents (2018). Addictive Behaviors (Q1).

Poniendo freno al acoso escolar (2019): https://www.informacion.es/opinion/2019/05/01/poniendo-freno-acoso-esco…

Logros, premios o reconocimientos

  • Premio extraordinario de Licenciatura
  • Sobresaliente Cum Laude Doctorado Psicología
  • Experto Universitario en Innovación Tecnológica. 
960 01 01 70
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