
Currículum Vitae
Nombre y Apellidos: Juliana Azevedo Gomes
Asignaturas:
- Tecnologías para el Aprendizaje y la Actualización Profesional
- E-learning e Innovación Tecnológica
- Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales
- Prácticas Externas
- Trabajo de Fin de Máster
- Didáctica - Pedagogía
Titulación, institución y año de finalización:
- Doctora en Educación y Sociedad por la Universitat de Barcelona, año 2017
Acreditado, agencia y año:
- Contratado doctor y Profesor de Universidad Privada, año 2020
Experiencia Profesional:
- Profesora de grados y másteres relacionados con la formación docente.
- Directora de tesis doctorales en el área de Didáctica y Formación Profesional,
- Gestora y coordinadora pedagógica en el área de Trabajos de fin de máster.
- Consultora pedagógica en Poikilingo.
Líneas de Investigación:
- Aprendizaje en línea, transferencia de aprendizaje desde entornos virtuales
- Plurilingüismo y lenguas minoritarias
Otros méritos:
• Premios y Reconocimientos:
- Fundador del Elo de Educadores de Portugués como lengua de herencia
• Publicaciones recientes relevantes:
- Azevedo-Gomes, J. (2019). La enseñanza del portugués como lengua de herencia en España: hacia una didáctica específica para contextos no formales. Lengua y Migración= Language and Migration, 11(2), 135-161.
- Sartor-Harada, A., Azevedo-Gomes, J., Pueyo-Villa, S., & Tejedor, S. (2020). Análisis de las competencias docentes en proyectos de aprendizaje-servicio en la educación superior: La percepción del profesorado. Formación universitaria, 13(3), 31-42.
- Sartor-Harada, A., Azevedo-Gomes, J., & Torres-Simón, E. (2022). Developing Teaching Competences With Service-Learning Projects. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 26(2).
- Sartor-Harada, A. S., Azevedo-Gomes, J., Guerra, O. U., Ruiz, R., & Calderón, R. (2022). Digital competencies: perceptions of primary school teachers pursuing master’s degrees from eight African countries. South African Journal of Education, 42(3), 1-11.
- Betancourt-Odio, M. A., Sartor-Harada, A., Ulloa-Guerra, O., & Azevedo-Gomes, J. (2021). Self-perceptions on digital competences for m-learning and education sustainability: A study with teachers from different countries. Sustainability, 13(1), 343.
Categoría docente: Nivel profesor asociado doctor según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.