Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: María Elena Pérez Ochoa

Asignaturas:

• Dirección de TFM
• Las TIC como Herramientas de Innovación Educativa.
• Sociedad, familia y educación.
• Sociedad, cultura y valores.
• Sociedad, valores y contextos multiculturales.

Titulación, institución y año de finalización: 

• Doctora en psicología. Universidad del País Vasco, 2019

Experiencia Profesional: 

• Docente de la Universidad Internacional de Valencia. 2022 - actual

Líneas de Investigación:

• Didáctica general
• Estrategias de enseñanza aprendizaje
• Competencias digitales

Otros méritos: 
• Premios y Reconocimientos: 

• Primer lugar en categoría tesis de licenciatura, como la mejor en América Latina y el Caribe en educación a personas jóvenes y adultas

• Publicaciones recientes relevantes:

• Pérez-Ochoa, M.E. y Soledad Valenzuela, J.M. (2024). Relación entre el clima institucional y el desempeño de los docentes de secundaria: revisión sistemática y metaanálisis. Enfoques. DOI: 10.56487/enfoques.v36i1.1132
• Rodríguez Jiménez, F.J.; Pérez-Ochoa, M.E. y Ulloa Guerra, O. (2023) Innovación educativa: explorando el impacto del aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en matemática. Revista Educación. DOI: 10.15517/revedu.v48i1.55892
• Sartor-Harada, A.; Ulloa-Guerra, O.; Deroncele-Acosta, A.; y Pérez-Ochoa, M.E. (2023). Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría. Perfiles Educativos. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60520
• Ulloa-Guerra, O.; Alea-Castillo, I.; Martínez-Sierra, R.; y Pérez-Ochoa, M.E. (2022). (im)posibilidades para la continuidad de estudios y la inclusión laboral de adolescentes que han cometido delitos e ingresan a escuelas de formación integral en cuba. Contribuyendo identidades desde la educación
• Sartor-Harada, A.; Ulloa-Guerra, O.; Deroncele-Acosta, A.; y Pérez-Ochoa, M.E. (2022). Pedagogical Opportunities of the Reflective Learning Portfolio. Revista de Filosofía. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7050873
• Rodríguez-Jiménez, F.J.; Pérez-Ochoa, M.E.; Ulloa-Guerra, O. (2022). Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
• Sartor-Harada, A.; Ulloa-Guerra, O.; Pérez Ochoa, M.E.; y Martínez Sierra, R. (2021). Validation of a methodological strategy for the transversal use of the student digital portfolio in master's degree programs. DOI: 10.21125/iceri.2021.1190
• Rodríguez-Jiménez, F.J.; Pérez-Ochoa, M.E.; y Ulloa-Guerra, O. (2021) Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020. EDMETIC. DOI: doi.org/10.21071/edmetic.v10i2

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.