Currículum Vitae
Nombre y Apellidos: Laura Paredes Galiana
Titulación, institución y año de finalización:
Educadora Social, experta en Mediación Escolar y Doctora en Educación por la Universidad de Murcia (2020).
Experiencia Profesional:
Experiencia como técnico de Gestión de Programas y Proyectos en Fundación Diagrama y como técnico impartiendo talleres de Educación no formal, vinculados a temáticas de pobreza y exclusión, género, educación emocional y resolución pacífica de conflictos en Cruz Roja Española.
Docente en la Universidad Internacional de Valencia en el Máster de Acoso Escolar y Mediación, en el Máster de Formación del Profesorado, en el Máster de Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana, y, en el Máster de Psicopedagogía. Actualmente, Coordinadora del Grado de Educación Primaria.
Anteriormente docente en la Universidad de Murcia en Grados de Educación Social, Infantil y Primaria, así como en Máster de Formación del Profesorado y de Inclusión-Exclusión Social y Educativa. Además, ha sido Profesora Colaboradora en el Grado de Educación Social de la Universidad Abierta de Cataluña y en el Máster de Mediación de la Universidad Internacional de La Rioja.
Líneas de Investigación:
- Mediación escolar, acoso escolar, habilidades sociales, exclusión socioeducativa y género.
Publicaciones relevantes:
Autora de artículos en revistas científicas: “El género como factor de riesgo en términos de pobreza energética”, “El Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad: ámbitos y temas de intervención”, “Vivir y convivir: las habilidades sociales como motor de cambio”, y “El proceso de (des)profesionalización del Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad según el modelo de Sáez “, entre otros.
Otros méritos:
Otras publicaciones
Ha participado en capítulos de libro: “El autoconcepto en tiempos de covid”, “La importancia en la educación en igualdad en las AMPAS”, “Educación para la ciudadanía global: papel de la educación para la inclusión”, y “Las emociones a través del juego cooperativo”; además, ha coordinado un libro bajo el título “Educación social. Profesionalización y deontología”.