Nombre y Apellidos: Lola López Navas

Asignatura/s:

• 07MELE La Programación y la Evaluación en la clase de ELE
• 17MEDB Didáctica del inglés para el aula de Secundaria y Bachillerato

Titulación, institución y año:

• Doctora en Lingüística Aplicada (Universidad Politécnica de Valencia, 2012)
• MA Language Testing (Lancaster University, 2016)
• MA Applied Linguistics (Sheffield University, 2003)
• Licenciada en Filología Inglesa (Universitat de València, 2000)

Experiencia Profesional:

• Universidad VIU – Máster Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
• Universidad Católica de Valencia – Español Avanzado y Español para la Salud (programa para estudiantes americanos)
• Open University (UK) – Español Intermedio y Avanzado (Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies)

Líneas de Investigación:

• Evaluación de lenguas
• CLIL
• Pluriliteracies
• Interculturalidad
• Competencia Democrática

Publicaciones relevantes:

Alarcón-García, V., y López-Navas, L. (2024). Pluriliteracies in Higher Education: Developing English competence for interpreters and translators through a deeper learner episode. E-Teals, 16, pp. 65-89. Content and Language Integrated Learning Special Edition. https://revistas.fcsh.unl.pt/e-teals/article/view/807/703 

España, E., López-Navas, L., y Hernández, H. (2024). Los talleres de intercambio lingüístico en la clase de ELE: propuesta para el desarrollo de la competencia cultural. En A. Di Vita, C. Lorenzo, y V. Onrubia (Eds.), Aportaciones al conocimiento actual desde la Enseñanza Superior (pp. 188-197). Octaedro. http://doi.org/10.36006/16432-1

España, E., López-Navas, L., y Hernández, H. (2024). Fomento de la Interculturalidad mediante talleres en el ámbito universitario. Glosas 10(7), pp.36-54. E-ISSN 2327-7181. https://glosas.anle.us/numeros/volumen-10/numero-7/

López-Navas, M.D. (2024). Challenges and Opportunities for EFL Teachers in CLIL Contexts. En S.A. Flores, J.A. Nisa, y O.S. Ould, (Coords), Tejiendo palabras: explorando la lengua, la lingüística y el proceso de traducción en la era de la inteligencia artificial y la innovación docente (pp. 464-478). Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/tejiendo-palabras-explorando-la-lengua-la-linguistica-y-el-proceso-de-traduccion-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial/9788411709231/

Vinuesa, V., López-Navas, L. y Pavón, V. (2024). Proyecto ENEBE. Evaluación Nacional de la Enseñanza Bilingüe en España. Dykinson. 

Otros méritos:

Participación en proyectos de desarrollo docente:

• Desarrollo de las competencias comunicativas del profesorado AICLE/CLIL (Universidad Católica de Valencia)
• Proyecto de Innovación Educativa MLT3 (Universitat de València)

Categoría docente: Nivel IV según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados