Imagen Yolanda Isabel Scott
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Yolanda I. Scott

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Yolanda Isabel Scott

Asignaturas: 

  • Máster en Educación Bilingüe: Enfoques Metodológicos en la Educación Bilingüe
  • Unidades de Aprendizaje Integrado: programación, diseño de materiales y evaluación
  • Grado en Educación Infantil: Aprendizaje Textual: Comprensión y producción de textos orales y escritos
  • Grados Bilingües en Infantil y Primaria: Didáctica de la Lengua y Literatura
  • Lengua Inglesa y su Didáctica
  • Máster en Secundaria: Innovación y Recursos
  • Currículum de la Especialidad de Lengua Extranjera Inglés
  • Metodologías de la Investigación.

Titulación, institución y año de finalización:

  • Graduada en Educación Primaria con Mención Inglés, UNIR, 2018
  • Máster en Educación Bilingüe, VIU, 2020.

Experiencia Profesional:

  • Profesora de inglés

Líneas de Investigación: 

  • Technology-mediated Task-Based Language Teaching in CLIL Contexts
  • Proyecto MudPrE: Desarrollo Multilingüe durante la Educación Primaria
  • ARMIF: Ayudas para la Mejora de la Formación Inicial de Maestros y Profesores.

Publicaciones relevantes:

Otros méritos: 

Premios y Reconocimientos:

  • Certificado de Innovación Docente.

Otras publicaciones:

  • Methodological Approaches in Bilingual Education. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023.
  • Units of Integrated Learning: programming, materials design and assessment. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023.
  • Development of Communicative Competence: Oral Skills C1. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023. Co-autoría.
  • Textual Learning: understanding and production of oral and written texts. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2022. Co-autoría.
  • ¿Por qué es indispensable que el profesorado se forme en AICLE?. El Diario de la Educación. Fundació Periodisme Plural, 06/04/2022.
  • Enhancing Self-Regulation Skills in CLIL Contexts through the use of Lapbooks. Ponencia en CIEB 2023.
  • Glogster: A resource for technology-mediated CLIL materials. Ponencia en CIEB 2022.
  • Developing Science Process Skills through Digital Storytelling in the Bilingual Primary Education Classroom. Ponencia en CIEB 2024

Categoría docente: Nivel V según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.

Yolanda I. Scott
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Doctoranda en Traducción y Ciencias del Lenguaje

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Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: Yolanda Isabel Scott

Asignaturas: 

  • Máster en Educación Bilingüe: Enfoques Metodológicos en la Educación Bilingüe
  • Unidades de Aprendizaje Integrado: programación, diseño de materiales y evaluación
  • Grado en Educación Infantil: Aprendizaje Textual: Comprensión y producción de textos orales y escritos
  • Grados Bilingües en Infantil y Primaria: Didáctica de la Lengua y Literatura
  • Lengua Inglesa y su Didáctica
  • Máster en Secundaria: Innovación y Recursos
  • Currículum de la Especialidad de Lengua Extranjera Inglés
  • Metodologías de la Investigación.

Titulación, institución y año de finalización:

  • Graduada en Educación Primaria con Mención Inglés, UNIR, 2018
  • Máster en Educación Bilingüe, VIU, 2020.

Experiencia Profesional:

  • Profesora de inglés

Líneas de Investigación: 

  • Technology-mediated Task-Based Language Teaching in CLIL Contexts
  • Proyecto MudPrE: Desarrollo Multilingüe durante la Educación Primaria
  • ARMIF: Ayudas para la Mejora de la Formación Inicial de Maestros y Profesores.

Publicaciones relevantes:

Otros méritos: 

Premios y Reconocimientos:

  • Certificado de Innovación Docente.

Otras publicaciones:

  • Methodological Approaches in Bilingual Education. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023.
  • Units of Integrated Learning: programming, materials design and assessment. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023.
  • Development of Communicative Competence: Oral Skills C1. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2023. Co-autoría.
  • Textual Learning: understanding and production of oral and written texts. Universidad Internacional de Valencia (VIU), 2022. Co-autoría.
  • ¿Por qué es indispensable que el profesorado se forme en AICLE?. El Diario de la Educación. Fundació Periodisme Plural, 06/04/2022.
  • Enhancing Self-Regulation Skills in CLIL Contexts through the use of Lapbooks. Ponencia en CIEB 2023.
  • Glogster: A resource for technology-mediated CLIL materials. Ponencia en CIEB 2022.
  • Developing Science Process Skills through Digital Storytelling in the Bilingual Primary Education Classroom. Ponencia en CIEB 2024

Categoría docente: Nivel V según el VIII Convenio Colectivo Nacional de Universidades Privadas, Centros Universitarios Privados y Centros de Formación de Postgraduados.

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