Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana
Especialízate en inclusión educativa y neuroeducación con un título oficial convalidable por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) de Colombia.
Asciende en el escalafón docente y domina las herramientas prácticas para aplicar el Decreto 1421 de 2017 en tu aula.
ÚLTIMAS PLAZAS
- Marzo 2026
- 60 ECTS
- Virtual
- Castellano
- 540
Respuesta a los retos de la Educación Inclusiva en Colombia
Los contextos socioeducativos actuales demandan una transformación profunda para hacer efectivo el derecho a la educación inclusiva, alineándose con el ODS 4 y la normativa colombiana vigente, como el Decreto 1421 de 2017.
Enfoque desde la Neuroeducación y Atención Temprana
Esta maestría virtual no solo te ofrece un título oficial; te brinda una formación especializada para comprender los procesos neurocognitivos de aprendizaje. Aprenderás a identificar barreras para el aprendizaje y la participación, garantizando una atención especializada e inclusiva desde la primera infancia.
Competencias clave que adquirirás
Al finalizar el programa, estarás capacitado para:
- Diseño e intervención educativa: Elaborar programas de prevención e intervención y adaptar materiales a las necesidades educativas especiales del alumnado.
- Innovación con TIC: Crear recursos y actividades educativas inclusivas mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Detección y atención temprana: Aplicar pruebas e instrumentos de observación para identificar dificultades de aprendizaje en las distintas áreas del desarrollo.
- Neuroeducación y metodologías inclusivas: Implementar enfoques pedagógicos basados en la neuroeducación para atender eficazmente a la diversidad en el aula.
Diferenciales de nuestra Maestría en Educación Especial
Tu formación se sustenta en cinco pilares de excelencia:
- Claustro experto: Aprende de un equipo docente formado por doctores acreditados, académicos especializados y profesionales en activo, conectados con la realidad de las aulas y centros de terapia.
- Herramienta DIDE (Licencia incluida): Accede a esta innovadora herramienta de detección que evalúa hasta 35 indicadores en niños de 2 a 18 años, facilitando el análisis integral del desarrollo del aprendizaje.
- Visión neurocientífica global: Un enfoque transversal que integra la atención temprana y la neurociencia cognitiva durante todo el programa.
- Metodología secuencial (una asignatura a la vez): Olvida el estrés de cursar múltiples materias simultáneamente. Cursarás una asignatura, te examinarás y luego pasarás a la siguiente. Esto maximiza tu retención y facilita la conciliación laboral.
- Clases online en directo y grabadas: Asiste a clases síncronas para interactuar con expertos o accede a las grabaciones en cualquier momento desde nuestra plataforma.
Solicita tu reconocimiento gratuito para reconocer tus prácticas si posees un mínimo de 12 meses de experiencia laboral específica.
Título Oficial Convalidable ante el Ministerio de Educación Nacional (MEN)
Tu tranquilidad es nuestra prioridad. Esta Maestría es un Título Oficial Universitario verificado por ANECA en España y reconocido en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Validez en Colombia:
- Al ser un título oficial, es plenamente convalidable ante el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
- Permite el ascenso en el Escalafón Docente (según estatutos 2277 y 1278) y otorga puntaje en concursos de méritos.
- La universidad proporciona la documentación necesaria y apostillada para facilitar tu trámite de convalidación.
Beca Conecta
En VIU creemos en tus ganas de crecer y sabemos la importancia que tiene tu rol como educador en la sociedad. Por esta razón, lanzamos las Ayudas a los Docentes a través de las Becas Conecta. Gracias a esta iniciativa, recibirás una ayuda económica en el valor de la matrícula para cursar la maestría virtual y potenciar tu carrera profesional en el escalafón docente con una formación universitaria de excelencia en áreas de alta demanda del mercado laboral educativo.
*Ayudas limitadas.
Solicita información en el formulario de la página.
Plan de Estudios: Formación Integral y Actualizada
Nota: Existen complementos formativos específicos para egresados de Educación Infantil, Primaria y Terapia Ocupacional para homogeneizar conocimientos.
| Tipo de materia | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 42 |
| Optativas | 6 |
| Prácticas externas | 6 |
| Tesis Fin de Maestría | 6 |
| Total de créditos | 60 |
| Asignatura | Primer cuatrimestre | Segundo cuatrimestre | Tipo | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Obligatoria | 9 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 9 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Obligatoria | 6 | |||
| Optativa | 6 | |||
| Optativa | 6 | |||
| Optativa | 6 | |||
| Optativa | 6 | |||
| Prácticas | 6 | |||
| TFM | 6 |
Salidas profesionales en Colombia y perfil de ingreso
Al finalizar la maestría, podrás desempeñarte en roles de alto impacto en el sector público y privado:
- Sector Educativo: Docente de aula con enfoque inclusivo, Docente de Apoyo Pedagógico (Decreto 1421), Coordinador de inclusión o Orientador escolar.
- Atención a la Primera Infancia: Profesional especializado en programas del ICBF, jardines infantiles y centros de desarrollo infantil.
- Sector Salud y Terapéutico: Asesor en Centros de Atención Temprana, fundaciones de rehabilitación y gabinetes de neuropsicología o fonoaudiología.
- Consultoría: Asesoría a familias y diseño de políticas de inclusión educativa.
Esta maestría está destinada a profesionales que deseen ampliar sus conocimientos sobre las diversas necesidades educativas, aprender técnicas para trabajar con alumnos que presentan necesidades especiales y conocer las aportaciones de la neurociencia para el tratamiento de este tipo de necesidades.
Profesionales con título universitario o grado académico en:
- Pedagogía.
- Psicopedagogía.
- Psicología.
- Logopedia.
- Psicólogos especialistas en Neuropsicología.
- Licenciados en Educación, Educación Infantil o Educación Primaria*.
- Terapia Ocupacional*.
*NOTA:
- Los graduados en Educación Infantil deberán cursar 6 ECTS de complementos formativos (Asignatura: Neurociencia cognitiva vinculada a la educación)
- Los graduados en Educación Primaria y Terapia Ocupacional deberán cursar 2 complementos formativos de 6 ECTS cada uno (Atención Temprana y Neurociencia cognitiva vinculada a la educación)
Plan de Desarrollo Profesional y Habilidades profesionales
Comienza a crecer desde el momento en el que te matriculas. Plan de Desarrollo Profesional y Habilidades profesionales te ofrece una exclusiva formación en soft skills, que podrás cursar a tu ritmo, aumentando aún más tu empleabilidad y el atractivo de tu perfil profesional.
- 5 cursos autoformativos sobre Solución de Problemas, Resiliencia, Inteligencia Emocional, Habilidades de Comunicación y Especialización en Tecnologías Educativas.
- Equivalen a 7 ECTS y una vez finalizados obtendrás un certificado de realización.
- Puedes cursarlos de manera independiente, o los 5 cursos en conjunto.
Título convalidable por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Maestría Oficial en España, certificada por ANECA y reconocida en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La convalidación del título en cualquier otro país fuera de Europa dependerá del marco regulatorio vigente y del proceso correspondiente en el momento de la solicitud.
Disfrutarás de masterclass con expertos incluidas en tu matrícula
- Glifing
Introducción a la neurociencia de la lectura
1. Fundamentos de la adquisición de la lectura.
Repasaremos el código fonológico y el código visual
2. Principios de la enseñanza de la lectura.
Trataremos aspectos como el progreso racional, el aprendizaje afectivo o la automatización
3. Modelos de enseñanza de la lectura.
Finalmente, se tratarán temas como la detección precoz o el entrenamiento.
Ponente: Montserrat García Ortiz
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona (UB).
Especialista en detección y tratamiento de las dificultades de lectura.
Presidenta de la Asociación Avesedari para el estudio y tratamiento de las DDAA.
Creadora y directora del método Glifing.
- BCBL
BCBL: evaluación y herramientas para el conocimiento de trastornos del lenguaje.
El principal objetivo será dar a conocer que hace el BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language) y en concreto su departamento de transferencia del conocimiento Neure, a través de su clínica de evaluación y del desarrollo de herramientas de evaluación.
Contenidos Masterclass:
- ¿Qué es el BCBL?
- Neure: Trasferencia del conocimiento
- Neure Clinic: Clínica de evaluación
- NeureSoft: Desarrollo de herramientas de evaluación
- Trastorno Específico del Lenguaje/Trastorno de desarrollo del lenguaje
- Características
- Criterios diagnósticos
- Casos clínicos
Ponente: Maite Redondo Zaballos. Psicóloga General Sanitaria por la Universidad del País Vasco (UPV-EHU), experta en Trastornos del lenguaje y dificultades de aprendizaje por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).Es profesora en la Universidad de Deusto desde 2020.
- NeuronUP
NeuronUP: plataforma para conocer afecciones cognitivas en niños con TDAH
En esta masterclass se dará a conocer la plataforma NeuronUP, que mejora el conocimiento de las afectaciones cognitivas en niños con TDAH y la manera de intervenir con ellos a través de nuevas tecnologías.
Contenidos Masterclass:
- Qué es el TDAH y a qué funciones cognitivas afecta.
- Propuesta de un plan de intervención educativo usando la plataforma NeuronUP.
Ponente: Carolina Sastre. Neuropsicóloga en la plataforma de rehabilitación y estimulación cognitiva NeuronUP. Es la encargada del departamento de desarrollo así como la coordinadora de las investigaciones llevadas a cabo con dicha plataforma en diferentes sectores.
- Asindown
Asindown: Inclusión educativa para alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Contenido:
- Nueva mirada inclusión educativa
- Currículo Inclusivo: Diseño Universal para el aprendizaje (DUA)
- Metodologías activas para el aula: Flipped classroom.
- Proyectos para una vida fundación Asindown
Ponente: Susana Tebar Yébena. Licenciada en psicología. Coordinadora del área de educación fundación Asindown.
- Fundación ADAPTA
Fundación ADAPTA: "Experiencias educativas de éxito a través de las NTICs para las aulas inclusivas"
Contenidos Masterclass:
- El uso de la tecnología en centros educativos.
- ¿Cómo implantar la tecnología? ¿Qué actores intervienen en el proceso?
- Tecnología más allá de los dispositivos móviles.
- Ejemplos de implantación de tecnología en centros educativos.
- Realidad aumentada/virtual
- Herramientas de autor.
- ¿Cómo demostrar la utilidad de la tecnología y para qué?
- Cómo encontrar tecnología.
Ponente: Javier Sevilla. Coordinador del Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje en la Universidad de Valencia. Secretario de la Fundación ADAPTA, con fines de aplicación e investigación de la aplicación de la tecnología en personas con TEA y/o discapacidad intelectual.
- Las altas capacidades en el aula
Asociación Valenciana de Apoyo a las Altas Capacidades (AVAST): "Las altas capacidades en el aula"
- Objetivo: se centrará en darnos a conocer cómo detectar al alumnado con altas capacidades en el aula, dar respuesta a las necesidades del profesorado en el aula, recursos de enriquecimiento complementario al aula. El camuflaje de las niñas y jóvenes inteligentes.
- Contenidos:
Importancia de la identificación. ¿Sabemos detectar a este alumnado?
-Cosas que tenemos que tener en cuenta: mitos, características, disincronía, doble excepcionalidad.
-¿Dónde están las chicas? El camuflaje de las niñas y jóvenes inteligentes.
Una vez finalizada la identificación ¿Qué necesitan del profesorado?
-Recursos que podemos utilizar para su atención en el aula: el enriquecimiento curricular y la flexibilización de la escolarización.
Otros recursos de enriquecimiento extraescolar complementario al aula: la asociación AVAST. - Luz Bueno Carrasco
Psicóloga por la Universidad de Valencia. Máster en detección, diagnóstico e intervención educativa en estudiantes de altas capacidades (UV). Experto universitario en diagnóstico y educación de los alumnos con alta capacidad (UNED). Miembro del grupo de investigación GIEDAC de la Universidad de Valencia (Grupo de innovación educativa para el desarrollo del talento y altas capacidades). Docente en el Máster de altas capacidades y desarrollo del talento de la UV. Formadora del profesorado y ponente en mesas redondas, congresos y jornadas sobre altas capacidades. Colaboradora activa en la Asociación AVAST desde 2006.
Docentes
El claustro de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) está formado por doctores acreditados, doctores especializados y profesionales en activo que aporta al alumno una visión actual gracias a la relación profesional y académica.
-
Dra. Estrella Alfonso Adam
Directora del Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención temprana
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Bárbara Asensi Recuenco
Coordinadora de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana
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Dr. José Vicente Montagud Fogués
Doctor en Psicología. Neuropsicólogo en Centro de Día en Fundación de Daño Cerebral Adquirido ATENEU
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Dra. Sara Cebrián Cifuentes
Miembro de la unidad de investigación Métodos de Investigación en Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación – MIETIC- de la Universidad de Valencia.
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Dra. Patricia Sariñana González
Doctora en Neurociencias. Neuropsicóloga clínica.
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Dr. Camilo Patricio Wee Olivero
Doctor en educación
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Dra. Leydis Morejón Rodríguez
Doctora en Ciencias Pedagógicas. Máster en Psicología Infanto-Juvenil y Atención Temprana. Licenciada en Educación en la especialidad de Educación Especial. Analista de Conducta Acreditada por la Junta de Analistas de Conducta de los EEUU (BACB)
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Dra. Ricel Martínez Sierra
Doctora en Ciencias Pedagógicas, Especialista en Investigación Educativa y Licenciada en Psicología. Autora de diversas publicaciones científicas vinculadas con el desarrollo de competencias profesionales, y trastornos del Desarrollo. Participante en Congresos Nacionales e Internacionales de Educación y Psicología de la Educación.
¿Tienes dudas acerca de la Maestría en Educación Especial?
La Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana es un título oficial reconocido por el Ministerio de Educación de España, publicado en el BOE, avalado por ANECA y registrado en el código RUCT con el código correspondiente.
Las prácticas se realizan en el segundo semestre, tienen 6 ECTS y carácter presencial (115 horas). Se desarrollan en centros de educación especial, centros ordinarios con alumnado con necesidades educativas especiales, asociaciones o gabinetes privados de apoyo educativo y terapéutico.
El estudiante se integra en el funcionamiento del centro, observa e interviene —bajo supervisión— en distintas necesidades educativas, diseña y adapta programas de intervención con apoyo de NTICs y puede participar en tareas de investigación y actividades educativas. Las funciones concretas las establece el tutor del centro según sus características.
Los graduados en Educación Infantil o Primaria (excepto con mención PT/AL) no realizan diagnósticos, aunque sí pueden observar estos procesos. Los alumnos/as Graduados/as en Educación Infantil o Educación Primaria a excepción de los graduados con la mención de PT/AL, no podrán realizar en sus prácticas tareas de diagnóstico, pero sí observarán cómo se lleva a cabo dicha tarea.
Las prácticas son susceptibles de ser reconocidas siempre que puedas acreditar una experiencia profesional mínima de 12 meses en la que las funciones realizadas estuvieran directamente relacionadas con las competencias de la Maestría. Desde VIU realizaremos un estudio de reconocimientos sin ningún tipo de coste si así lo requieres.
Esta maestría te permitirá formarte en neuroeducación para la atención de las Necesidades Educativas Especiales, una formación muy demandada en educación en los últimos tiempos para dar respuesta a la nueva ley educativa Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) marcado por la UNESCO cuyo objetivo es garantizar una educación inclusiva.
Esta maestría te permitirá desarrollar al máximo tu profesión al recibir formación especializada de la mano de docentes investigadores y profesionales prácticos. Contamos con masterclass formativas cuyas temáticas están a la vanguardia en investigación, te daremos a conocer las mejores plataformas en NTICs e instituciones punteras en diagnostico e intervención, a la vez que recibirás formación sobre las mejores metodologías activas al servicio de la atención del alumnado NEE.
No, esta maestría es profesionalizante no habilitante, solo podrás trabajar en aquellas salidas profesionales ligadas a tus estudios de pregrado.
Esta maestría es profesionalizante, no es habilitante, por lo tanto, solo podrás trabajar en un centro de educación especial si tus estudios de pregrado así te lo permiten.
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Conoce la opinión de nuestros alumnos
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Sandra Castellano Conejero Alumna de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana"Decidí estudiar el máster en NEE y Atención Temprana en VIU por su experiencia y variedad en su oferta. […] He podido compaginar trabajo y estudios con ganas y teniendo claro que quieres aprender para ser una mejor persona y un mejor profesional. El contar con un servicio online con grabaciones de las clases y un largo etcétera de recursos a tu alcance sin límite de horario, lo facilita y mucho […] En este tiempo tan complicado que arrastramos desde que comenzara la pandemia del Covid-19, se valora más el teletrabajo y la formación online. VIU lleva años adelantándose a ello y dando cobertura a estas nuevas exigencias. Recomendaría estudiar en VIU por todas estas razones comentadas."
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Francisco Javier González Estudiante de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana"Personalmente, lo que más me ha gustado de la VIU es poder estudiar desde casa, a mi ritmo. Desde hace tiempo, tenía muchas ganas de seguir formándome, pero por el trabajo, no me era posible hacerlo, hasta que conocí esta universidad. Estoy muy contento de haber formado parte de ella, y previsiblemente, en un tiempo, volveré a matricularme de otro Máster. Igualmente, destaco la gran importancia que se da a la Neurociencia en el campo de la educación, lo que me ha hecho entender mejor a mis alumnos."
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Alfredo Raya Martín Alumno de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana"Recomendaría estudiar en VIU por varias razones: su metodología 100% online para los que están trabajando mientras estudian, la facilidad del manejo del campus virtual y ventajas que este supone, como ver las grabaciones de las clases o charlar con compañeros y docentes por el chat, el material facilitado es de calidad, al igual que el cuerpo de docente, las enormes posibilidades que dan para ajustarse a cada situación personal, cosa que se vio bastante claro en la gestión llevada a cabo durante la cuarentena, un servicio técnico y de orientación académica bastante útil y ágil y la posibilidad de conocer a gente nueva, en un entorno diferente, online, con la que tendrás que trabajar de forma grupal y aprenderás mucho de ella."
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En VIU creemos en tus ganas de crecer y sabemos la importancia que tiene tu rol como educador en la sociedad. Por esta razón, lanzamos las Becas Conecta.
Gracias a esta iniciativa, recibirás una ayuda económica de un 53% en el valor de la matrícula para cursar la maestría virtual y potenciar tu carrera profesional en el escalafón docente con una formación universitaria de excelencia en áreas de alta demanda del mercado laboral educativo.
Precio por ECTS: 90€
DESCUENTO POR FORMA DE PAGO
- 10% adicional por pago al contado
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Ciencias de la SaludEspecialízate con un programa de posgrado online pionero, enfocado en el abordaje de comportamientos disruptivos en el entorno escolar.
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Maestría Oficial en Educación Bilingüe
EducaciónFórmate en modelos de educación bilingüe, una de las especializaciones más demandadas en el sector educativo.
“Las necesidades educativas especiales requieren nuevos modos de identificar y abordar las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo. En este sentido, la neuroeducación ofrece un nuevo paradigma desde el que dar respuesta a esta necesidad”.