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El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el Plan de Bolonia garantizan el cumplimiento de unos mínimos de calidad en los estudios superiores para que estos puedan ser equiparables en todas las universidades de los distintos países europeos, con el objetivo final de fomentar la movilidad, tanto presencial como virtual, de los estudiantes.

master oficial online

Los másteres oficiales en el proceso de Bolonia

La llegada a España del proceso Bolonia ha supuesto el cambio de una normativa de educación superior válida únicamente para el Estado Español, a un sistema único y homologado para todas la universidades europeas en un espacio único: el EEES.

Este EEES implica que, a partir del año 2010, las titulaciones universitarias de todos los países europeos garantizarán programas académicos convergentes y un reconocimiento inmediato de los títulos en cualquier lugar de Europa, facilitando la movilidad entre países y el aprendizaje continuo.

En el EEES, las titulaciones oficiales se estructuran en estudios de Grado y de Postgrado. Los estudios de Postgrado Oficial se dividen en estudios de 2º Ciclo y estudios de 3er Ciclo. En el 2º Ciclo se cursan Másteres Universitarios Oficiales (de uno o dos años de duración) y en el 3er Ciclo el Doctorado. Esta nueva estructura de educación superior permite a los antiguos diplomados e ingenieros o arquitectos técnicos, acceder al Doctorado (3er ciclo) a través de un Máster Universitario.

Las ventajas de la formación on line

Con la didáctica y la metodología adecuada, los estudios on line pueden tener el mismo nivel de calidad y prestigio que los cursos presenciales. Además, el canal on line es capaz de aportar una serie de beneficios sobre la educación presencial, como la flexibilidad y  autonomía para el alumno, así como la comodidad de poder seguir el curso de manera virtual, desde cualquier punto y sin un horario definido.

Además, los títulos oficiales on line, entre ellos el de máster, presentan otra serie de ventajas relacionadas con su metodología propia, basadas entre otras cuestiones en la elaboración de recursos didácticos actualizados y de gran calidad (documentación, vídeos, infografía) y en la elección de un profesorado totalmente activo en la profesión de la cual imparte clases.

La excelencia en la educación sólo se alcanza cuando se cuenta con un gran equipo docente. Y también en este aspecto el modelo online aporta ventajas, ya que permite contar con profesores especialistas en áreas profesionales relevantes de todos los lugares del mundo que no estarían accesibles en modalidad presencial, por no poderlo compaginar con sus obligaciones laborales en otros campos.

Las características diferenciales de la enseñanza on line son ampliamente valoradas por los alumnos, que en un porcentaje muy alto tienen una alta valoración de los estudios recibidos, percibiendo una calidad por encima de la media de la educación presencial tradicional.

La clave del éxito de  un máster impartido por Internet se encuentra en reforzar sus fortalezas y personalidad propia, sin intentar importar modelos del canal presencial. Con este objetivo, la formación on line tiene que intentar potenciar al máximo las herramientas más valiosas de la tecnología aplicada a la educación superior: como las herramientas 2.0 o  el vídeo de  alta calidad.

Otro aspecto fundamental de la formación no presencial es aplicar todos los esfuerzos y recursos posibles a mejorar la experiencia del alumno y acompañarle en el proceso de aprendizaje. Por este motivo, muchos másteres on line cuentan con la presencia de profesores tutores que acompañan al alumno, le motivan y le ayudan a resolver los problemas del proceso de aprendizaje.

Para acabar, remarcar que los másteres oficiales tienen idéntico prestigio  y reconocimiento que los programas presenciales que se pueden seguir en otras universidades públicas o privadas, y su validez es exactamente la misma que la de los títulos presenciales a efectos académicos y profesionales.