Selecciona tu país

  • Se calcula, según investigaciones realizadas en la propia VIU, que hasta el 75% de los escolares ha presenciado en alguna ocasión un acto de violencia escolar
  • Más de 200 alumnos ya se han formado, gracias a la VIU, en esta especialidad
  • En esta edición del Máster, se han cubierto el 100% de las plazas

Máster Oficial Prevención de Problemas de Conducta en la EscuelaValencia (27.01.2014).- Un 88% de los alumnos que cursan en este 2013-2014 el Máster Universitario sobre Prevención e Intervención Psicológica en  Problemas de Conducta en el Aula que imparte on-line la Universidad Internacional Valenciana (VIU) han realizado previamente algún tipo de trabajo remunerado (esporádico, trabajo a jornada parcial o empleo a jornada completa).

Este dato confirma a la VIU como una de las mejores opciones para aquellos estudiantes que, o bien desean compatibilizar su jornada laboral con una formación superior flexible y adaptada a sus necesidades, o bien para aquellos colectivos que han finalizado su formación de grado y necesitan un complemento que les permita aumentar sus posibilidades de empleabilidad.

El Máster, que en esta edición ha cubierto el 100% de sus plazas, ya ha formado a más de 200 especialistas en este campo y cuenta con alumnos procedentes de provincias como Barcelona, Badajoz, Málaga, Salamanca, Córdoba, Granada, Jaén, Castellón, Alicante, Valencia, Cantabria, Tarragona y Navarra. También asisten a sus clases alumnos procedentes de países como la República Dominicana.

Estudio de la VIU

Se calcula, según investigaciones realizadas en la propia VIU, que el 75% de los escolares (entre los 12 y los 16 años), ha presenciado algún acto de violencia escolar, sobre todo, de tipo emocional. Además, de forma frecuente, suelen ver maltrato físico, emocional y sexual en el patio, mientras que en aula perciben el maltrato económico y el vandalismo. Los testigos suelen intervenir en el momento del conflicto, bien porque son amigos de la víctima o porque no les gusta lo que hacen.

El acoso escolar es, sobre todo, de tipo emocional y/o físico, o de varias formas a la vez. Las víctimas suelen ser chicas, de 13 años, que generalmente son asaltadas por más de un agresor y muchas de ellas se sienten tristes y solas. Asimismo, también  presentan alteraciones del sueño o reducción del rendimiento escolar.

En relación al perfil del agresor, tiene como denominador común la diversión por las actividades de riesgo, prefieren las películas y videojuegos violentos y a menudo sienten rabia y odio hacia los demás. El 7,6% de los escolares ha reconocido ser agresor, un 2,5% ha padecido acoso escolar y el 14,5% ha sido víctima de violencia escolar.

La VIU forma a través del Máster Universitario sobre Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en el Aula a los profesionales de la docencia. El acoso escolar (bullying) merece un tratamiento especial en este curso de postgrado. Es la forma más extrema de la violencia escolar. Se caracteriza por un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación con las siguientes consecuencias: aislamiento y exclusión social de la víctima. Al menos tres de las siguientes circunstancias se dan en el acoso escolar: La víctima se siente intimidada; se siente excluida; percibe al agresor como más fuerte; las agresiones son cada vez de mayor intensidad y las agresiones suelen ocurrir en privado.